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Al realizar el test de Inteligencias Múltiples de la UAEH, me pude dar
cuenta que todos somos inteligentes en cierta medida, pues cada quien tiene en
menor y mayor medida una o varias inteligencias, por ende no se nos debería
evaluar a todos del mismo modo, pues todos al poseer diversas inteligencias más
desarrolladas vamos a aprender de diferente manera y tener capacidades
predominantes en diferentes ámbitos.
Para tener un crecimiento personal, profesional y académico es importante saber nuestro estatus actual de inteligencias mediante este tipo de test, así como el desarrollo de nuestros puntos débiles que tengamos, ya que en la vida laboral se necesitan una serie de competencias que involucran a este tipo de inteligencias.
En cuanto a mis resultados hay aspectos en los que me desconcertaron, no creía que mi inteligencia predominante fuera la musical, toco un instrumento que es la guitarra pero por cuestiones de tiempo hace mucho que no lo hago con regularidad y no ejercito mucho esa parte.
También el otro aspecto que me desconcertó fue salir bajo en lingüística, ya que siempre me he jactado de ser un lector asiduo, los signos de puntuación y la ortografía siempre han sido uno de mis fuertes así como me gusta escribir poesía o mis pensamientos de manera regular, de igual forma en la inteligencia interpersonal pensé que la tendría más desarrollada pues me gusta la meditación, estar mucho tiempo conmigo mismo y actualmente estoy en una parte de mi viuda de introspección.
En los puntos donde más estoy de acuerdo es en naturalista porque desde pequeño siempre me ha gustado estar en lugares al aire libre y me gusta todo lo que tenga que ver con medios sustentables y energías renovables y lógico matemático porque siempre trato en mi vida diaria de anteponer la razón ante todo.
Para que este tipo de estudios nos sirvan en nuestra vida y sobretodo en esta etapa estudiantil hay que ser honestos con nosotros mismos tanto a la hora de contestar, como en la interpretación del mismo, uno de los aspectos fundamentales para el aprendizaje debe ser este, el conocernos a nosotros mismos con nuestras destrezas y debilidades, para así aprender a aprender, utilizando metodologías que nos de manera personal a un aprendizaje eficiente.
Mi opinión acerca del modelo educativo de la UnADM es el siguiente:
Para mí como para otras personas
que tenemos la necesidad o el interés de capacitarnos en algún programa
educativo que nos brinde educación certificada durante y después del
aprendizaje y de manera no presencial es una gran oportunidad la que nos ofrece
UnAdm con carreras técnicas y
licenciaturas de diversas áreas del conocimiento y que a mi punto de vista son estratégicas
en cada una de sus ámbitos de aplicación.
Por parte del alumno debe haber
ciertas características éticas, morales, de conocimiento y de compromiso con la
institución y con uno mismo, este modelo rompe con los esquemas del pasado y se
centra en el auto aprendizaje del alumno, tiene como perfil de aspirantes a
personas autodidactas, capaces de realizar el proceso de aprendizaje de manera autónoma.
Este sistema te permite mediante
la administración eficiente de tu tiempo disponible por semana, el poder
realizar tus actividades cotidianas, como: trabajo, familia, deportes, etc.; y
al mismo tiempo estudiar una carrera universitaria haciendo uso de los
materiales digitales brindados por la institución y por parte del alumno
cumpliendo con los productos requeridos por la institución en tiempo y forma.
En estos tiempos de contingencia
esta modalidad es el presente de la nueva modalidad de la educación en la mayoría
de los niveles, por lo cual es necesario la accesibilidad a estas tecnologías a
la mayor parte de la población, así como también su integración y capacitación.
a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
I. No
adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según
corresponda a cada programa educativo;
II.
Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando;
III. Que
no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios
previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y
IV. Que
no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III,
IV o V.
I. Que
haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o
módulos de los semestres anteriores, y
II. Que
las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma
electrónica.
c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
d) ¿Cuántas oportunidades tendrás
para cursar una asignatura?
Los
estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la
primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.
e) Describe las condiciones por
las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o
módulos en los que te hayas inscrito.
El estudiante causará baja en
cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no
exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas,
participación en foros, archivos enviados, participación en actividades
colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un
periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio
del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó)
la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición
aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.
f) ¿En qué plazo debes cubrir la
totalidad del plan de estudios?
Los
estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no
excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.
g) ¿En qué artículos están
plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los
estudiantes?
Identifica y describe una
obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial
atención.
Subir mis
actividades al Sistema acorde a los tiempos de entrega requeridos.
Lee con
detalle el Código de ética de la UnADM, que
se encuentra en el espacio de Material de apoyo.
1. ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
Apartado número 2.
2. ¿Cuál es el título del apartado?
Honestidad.
3. ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando
realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre
los estudiantes de la Universidad.
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